Álbum da Copa

Atividades que valem ouro

Vale a pena conferir as atividades que

marcaram o 1o. Semestre da sala da Prof. Priscyla

Antigamente, acreditava-se que as crianças aprendiam apenas recebendo informações de um professor. O professor explicava, ditava regras, mostrava figuras. A criança ouvia, copiava, decorava e devia aprender. Quando não aprendia, culpava-se a criança (desatenta, irresponsável) ou falta de "jeito" do professor.

No caso da matemática parece ser mais difícil fazer a criança explorar o mundo à sua volta, porque as noções matemáticas nem sempre aparecem com clareza nas situações do cotidiano. Por isso, procura-se criar um mundo artificial que facilita a exploração pela criança. Esse mundo artifical é constituído, em grande parte, por materiais concretos que a criança pode manipular, montar, etc. São objetos ou conjuntos de objetos que representam as relações matemáticas que os alunos devem compreender. Exemplos desses materiais concretos são o ábaco e o material dourado. Eles são utilizados na aprendizagem das regras de nosso sistema de numeração e das técnicas operatórias, temas fundamentais da matemática nas séries iniciais do 1º grau. Além do ábaco e do material dourado, existem muitos outros materiais que podem ser usados no aprendizado da matemática. Apesar da importância dos materiais na aprendizagem e da quantidade de escritos teóricos sobre eles, os materiais em si podem ser muito simples, facéis de construir e substituíveis (quando não se consegue obter um tipo de material, pode-se substituí-lo por outro, sem muita dificuldade).

Passeata

Os alunos da Escola Irmão Mario Esdras fizeram uma passeata

no Bairro Vila Floresta. A diretora, os professores,

os funcionarios e os alunos estavam empolgados

com a participação do nosso PAÏS na Copa.

Festa Junina

Já é tradição! Todos os anos a E. E. irmão Mário Esdras comemora

os festejos juninos.

É muito importante que os alunos aprendam a conhecer

e admirar o trabalho do homem do campo,

bem como desenvolver a criatividade e promover o

contato dele com o legado artístico-cultural da região.

Estamos no mês de junho e a escola começa a se preparar para a festa junina. Que delicia! Ensaiar quadrilhas, danças típicas, enfeitar a escola e as salas, barzinhos e variadas comidas típicas fazem parte desta festa tradicional. Além disso, sabemos que esta festa oferece uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo lingüístico, pois se constitui uma temática rica, onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e se desenvolverá nos meses de junho e julho.

Essa equipe vale ouro!

Vale a pena ver este slide!

E também mais este!